O emprego da plataforma Socrative como facilitadora para abordagem da química durante as aulas remotas

Authors

Vanessa Silva de Brito Bandeira Unipampa
Ticiane da Rosa Osório
Márcio Marques Martins

Keywords:

Ensino, TIC, Interação

Abstract

Resumo

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Published

11-12-2020

Issue

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Section

Metodologias de Ensino de Ciências