O contexto da inclusão social e suas implicações nas práticas educativas para o ensino de matemática: uma análise orientada à perspectiva da formação de professores
Palavras-chave:
Ensino de Matemática, Educação Inclusiva, Formação docenteResumo
Resumo Expandido
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Publicado
14-12-2020
Edição
Seção
Temas contemporâneos
