PRÁTICAS DE IN/EXCLUSÃO NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE EDUCAÇÃO DO OESTE DE SANTA CATARINA: ENTRE A LEGALIDADE A (IN)ACESSIBILIDADE

Autores/as

Palabras clave:

Políticas Educacionais, Estudantes com deficiência, Educação Profissional, Educação Superior, Práticas de in/exclusão

Publicado

22-08-2023