O Programa Universidade Gratuita e a Formação de Professores em Santa Catarina

Resumo

O estudo tem como objeto de pesquisa os cursos de licenciatura no estado de Santa Catarina no contexto do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024. Nesta perspectiva, nos orientamos pelo seguinte problema de pesquisa: quem está formando os professores em Santa Catarina? Paralelamente a isso temos as seguintes questões de pesquisa: (i) quem são as instituições de educação superior, por natureza jurídica, que estão formando os professores? (ii) Qual é a participação das modalidades presencial e EaD? (iii) Quais são as universidades contempladas pelo Programa Universidade Gratuita (PUG) e quais são os cursos de licenciaturas que elas ofertam? (iv) Como os estudantes dos cursos de licenciatura estão se apropriando dos recursos disponibilizados pelo PUG? Tendo em vista essas questões, o trabalho visa alcançar o seguinte objetivo geral: analisar o perfil das instituições de educação superior que ofertam os cursos de licenciaturas presencias e EaD em Santa Catarina. Para atingir o objetivo geral temos os seguintes objetivos específicos: (i) investigar como estão distribuídas as Instituições de Ensino Superior (IES), por natureza jurídica, ao longo das microrregiões do estado; (ii) situar as IES contempladas pelo PUG e quais são os cursos de licenciatura que elas ofertam; (iii) analisar o impacto das universidades comunitárias e privadas, atendidas pelo PUG, na formação de professores; (iv) examinar a relação entre a formação de professores e os indicadores de qualidade da educação básica, ênfase o IDEB. Do ponto de vista metodológico, o estudo em questão possui caráter exploratório-descritivo a partir de uma abordagem qualitativa (pesquisa bibliográfica e documental) e, também, quantitativa (microdados do INEP). Por fim, a lente utilizada para interpretar a realidade é o método histórico dialético. Para tanto, nos baseamos nos estudos de Marx (1978, 2011, 2013), Bourdieu (2014), Cury (1986), Chauí (2003), Santos (2022), Sguissardi (2015) e Shiroma (2000).