Educação inclusiva: desafios da prática pedagógica na Educação Infantil

Abstract

Este trabalho visou discutir a temática da educação especial na perspectiva da educação inclusiva, buscando conhecer e refletir acerca dos desafios que emergem da prática pedagógica realizada por professoras da Educação Infantil da rede municipal de Chapecó, atuantes em turmas em que estão matriculadas crianças com deficiência. A realização desta pesquisa foi fruto da elaboração de monografia de conclusão de um curso de especialização latu sensu, concluído no ano de 2019.