Alfabetização cartográfica: contribuições a partir das geotecnologias e da teoria das inteligências múltiplas

Autores/as

  • Gabriella Falcão de Oliveira Universidade de Pernambuco
  • José de Barros Silva Neto
  • Mariza Rodrigues da Silva
  • Daniel Dantas Moreira Gomes

Palabras clave:

Cartografia escolar; Geotecnologias; Teoria das Inteligências Múltiplas.

Resumen

Resumo expandido

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Publicado

14-12-2020

Número

Vol. 1 (2020): I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Sección

Processos de Ensino e de aprendizagem e o Ensino de Ciências

Licencia

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do III Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências - SSAPEC, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências - SSAPEC, da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail eliane.santos@uffs.edu.br.