O que dizem as pesquisas de pós-graduação sobre iniciação científica na escola básica? Construindo o estado do conhecimento

Autores/as

Victor Hugo Nedel Oliveira Universidade Federal do Rio Grande do Sul http://orcid.org/0000-0001-5624-8476
Daniel Giordani Vasques Universidade Federal do Rio Grande do Sul https://orcid.org/0000-0001-8955-9676

Palabras clave:

ciência, iniciação científica, escola, educação

Resumen

Resumo Expandido

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Publicado

14-12-2020

Número

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Sección

Alfabetização Científica, Educação Ambiental e Estudos CTS/CTSA