O papel da investigação-formação-ação a partir do diário de formação no PETCIÊNCIAS

Autores/as

  • Naiára Berwaldt Wust UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
  • Graciela Paz Meggiolaro
  • Roque Ismael da Costa Güllich

Palabras clave:

Diários de aprendizagens, Formação de professores, Ensino de Ciências, Reflexão crítica

Resumen

Resumo

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Publicado

14-12-2020

Número

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Sección

Formação de Professores de Ciências