A prática como componente curricular: articulação teórico-prática na formação de professores de Química

Autores/as

  • Emanuelly Wouters Silva UFFS
  • Jerônimo Sartori Universidade Federal da Fronteira Sul

Palabras clave:

Pesquisa Bibliográfica, Prática como Componente Curricular, Formação Inicial de Professores de Química, Articulação entre Teoria e Prática

Resumen

Resumo expandido

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Publicado

14-12-2020

Número

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Sección

Formação de Professores de Ciências