Uma explicação para a escassez de trabalhos que utilizam a teoria do ensino desenvolvimental como referencial teórico no ensino de física no contexto nacional

Autores/as

  • Daniel Trugillo Martins Fontes Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências (USP)
  • André Machado Rodrigues Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

Resumen

Resumo expandido

 

Biografía del autor/a

  • André Machado Rodrigues, Instituto de Física da Universidade de São Paulo.

    Professor Doutor do Departamento de Física Experimental da USP

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Publicado

14-12-2020

Número

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Sección

Processos de Ensino e de aprendizagem e o Ensino de Ciências