O emprego da plataforma Socrative como facilitadora para abordagem da química durante as aulas remotas

Autores

  • Vanessa Silva de Brito Bandeira Unipampa
  • Ticiane da Rosa Osório
  • Márcio Marques Martins

Palavras-chave:

Ensino, TIC, Interação

Resumo

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Publicado

11-12-2020

Edição

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Seção

Metodologias de Ensino de Ciências