O emprego da plataforma Socrative como facilitadora para abordagem da química durante as aulas remotas

  • Vanessa Silva de Brito Bandeira Unipampa
  • Ticiane da Rosa Osório
  • Márcio Marques Martins
Palavras-chave: Ensino, TIC, Interação

Resumo

Resumo

Publicado
11-12-2020
Edição
2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências
Seção
Metodologias de Ensino de Ciências