O papel da investigação-formação-ação a partir do diário de formação no PETCIÊNCIAS

  • Naiára Berwaldt Wust UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
  • Graciela Paz Meggiolaro
  • Roque Ismael da Costa Güllich
Palavras-chave: Diários de aprendizagens, Formação de professores, Ensino de Ciências, Reflexão crítica

Resumo

Resumo

Publicado
14-12-2020
Edição
2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências
Seção
Formação de Professores de Ciências