A prática como componente curricular: articulação teórico-prática na formação de professores de Química

  • Emanuelly Wouters Silva UFFS
  • Jerônimo Sartori Universidade Federal da Fronteira Sul
Palavras-chave: Pesquisa Bibliográfica, Prática como Componente Curricular, Formação Inicial de Professores de Química, Articulação entre Teoria e Prática

Resumo

Resumo expandido

Publicado
14-12-2020
Edição
2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências
Seção
Formação de Professores de Ciências