A prática como componente curricular: articulação teórico-prática na formação de professores de Química

Autores

  • Emanuelly Wouters Silva UFFS
  • Jerônimo Sartori Universidade Federal da Fronteira Sul

Palavras-chave:

Pesquisa Bibliográfica, Prática como Componente Curricular, Formação Inicial de Professores de Química, Articulação entre Teoria e Prática

Resumo

Resumo expandido

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Publicado

14-12-2020

Edição

2020: I Simpósio Sul-Americano de Pesquisa em Ensino de Ciências

Seção

Formação de Professores de Ciências