ALFABETIZAÇÃO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA:

CONTRIBUIÇÕES E LIMITES

Resumo

Concordamos que a linguagem, ademais de caracterizar-se por sua função comunicativa, consiste em um importante instrumento auxiliar da memória (Luria, 2017), historicamente produzida e socialmente preservada e compartilhada nas relações entre as pessoas. Embora esses pressupostos estejam no cerne do processo de apropriação da linguagem, neste breve texto, evidenciaremos a necessidade dos aspectos fonológicos para a alfabetização, nos limitando ao objetivo de apresentar e discutir a compreensão de consciência fonológica e os desafios que podem desdobrar-se a partir da sua prática, com crianças em período inicial da alfabetização.