EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA VISUALIZAÇÃO E AS POTENCIALIDADES DO METAVERSO

Autores

Joceane da Silva Paz Universidade Federal da Fronteira Sul https://orcid.org/0009-0006-6285-0977
Nilce Fátima Scheffer Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) https://orcid.org/0000-0001-9199-9750
Sonize Lepke Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) https://orcid.org/0000-0002-7053-7845
Cleusa Inês Ziesmann Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) https://orcid.org/0000-0001-7114-5432

Resumo.

Joceane da Silva Paz, Universidade Federal da Fronteira Sul

Mestranda em Educação pela UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul. Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade de Passo Fundo (2006), com especialização em Física Experimental: ênfase em laboratório didático; Educação Matemática: Estratégias, Métodos e Tecnologias; e Tecnologias Imersivas Aplicadas à Educação. Atualmente é professora de Matemática no Ensino Fundamental Anos Finais, na Escola Estadual de Ensino Fundamental Mathias Lorenzon. Integrante do Grupo de Pesquisa em TIC, Matemática e Educação Matemática - GPTMEM, da UFFS.