O ENSINO DE CIÊNCIAS NO CONTEXTO LATINO-AMERICANO: INDÍCIOS DO PENSAMENTO CRÍTICO EM PESQUISAS E DIRETRIZES CURRICULARES

Autores/as

  • Letiane Lopes da Cruz UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
  • Roque Ismael da Costa Güllich Universidade Federal da Fronteira Sul

Palabras clave:

Agir crítico, Reflexão, Documentos curriculares, Revisão

Resumen

Resumo.

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Publicado

03-05-2024

Número

Vol. 1 (2023): I EIPOS - Encuentro Internacional de Integración de Posgrado

Sección

Alunos de Pós-Graduação