A EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA DE FLORESTAN FERNANDES E O ENSINO PÚBLICO BRASILEIRO

Abstract

O presente resumo tem por objetivo explanar o conceito de educação democrática defendido por Florestan Fernandes, frente ao percurso do ensino público brasileiro. Realizado através da metodologia qualitativa, partindo de leituras biográficas e bibliográficas, tem-se por objetivo observar, em que medida a atuação de Fernandes, a partir de seus escritos em defesa da escola pública, respinga na realidade educacional brasileira. Para refletir sobre essa temática, o artigo dialoga com outros textos de Dermeval Saviani, Mario Osorio Marques e Michael Young.