UMA ANALISE SOBRE O ENSINO DE FILOSOFIA A PARTIR DE SEU MATERIAL DIDÁTICO (ANALISE SOBRE OS LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS COMPARANDO-OS AO LIVRO “ELEMENTOS BÁSICOS DA FILOSOFIA” DE AUTORIA DE NIGEL WARBURTON).

Resumo

O objetivo do presente trabalho é apresentar uma análise sobre as diferentes perspectivas do ensino de filosofia no Ensino Médio a partir do livro “Elementos Básicos da Filosofia” de autoria de Nigel Warburton. Durante o primeiro semestre de 2017, os bolsistas do PIBID do subprojeto de Filosofia da UFFS campus Chapecó realizaram seminários durante as reuniões semanais, tendo como intuito comparar o livro de Nigel Warburton com os livros didáticos brasileiros que atualmente são utilizados em escolas públicas. O objetivo foi analisar os temas bem como os conteúdos e sua forma de apresentação tanto por Warburton como nos demais livros e seus autores. Alguns dos temas abordados na obra são: Ética, Filosofia da Mente, Filosofia da Ciência, Filosofia da Religião, etc. O intuito foi de verificar a maneira com que, os autores abordam tais temas perspectivando para a realidade com a qual trabalhamos no ensino de filosofia em sala de aula. O livro de Warburton tem como finalidade apresentar um breve resumo com as ideias e principais problemas de cada área da filosofia. É dividido em capítulos independentes, ou seja, o texto pode ser lido sem que tenha um conhecimento prévio sobre os outros assuntos apresentados, pois, os conteúdos não possuem uma linearidade definida. Durante as apresentações desses seminários, fizemos então uma análise dos problemas apresentados do Nigel Warburton bem como os demais autores e pensamos de que forma isso poderia ser exposto aos alunos do Ensino Médio, conferindo também se as questões apresentadas por tema ou área da filosofia seriam adequadas e se tinham alguma semelhança com os livros didáticos brasileiros que são utilizados atualmente.