A disparidade entre o ensino diurno e noturno através da experiência do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Autores

  • Jasmini Letícia Maurer Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó
  • Morgana Elisha Jahnke Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó
  • Everton Bandeira Martins Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó
  • Fernando Vojniak Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Chapecó

Palavras-chave:

ensino de história, ensino médio noturno, formação.

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Publicado

23-09-2016

Edição

v. 6 (2016): VI SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE)

Seção

Campus Chapecó - Projetos de Ensino

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.