O USO DE PARÓDIAS NO ENSINO DE QUÍMICA COMO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM

Autores

  • Janine Liara Bergmann Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
  • Jane Henriqueta Kornowski Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
  • Judite Scherer Wenzel Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo

Palavras-chave:

ensino de ciências, música, química orgânica.

Referências

COELHO, W. de N. B.; COELHO, M. C. Música, raça e preconceito no ensino fundamental: notas iniciais sobre hierarquia da cor entre adolescentes. In: Revista Afro-Ásia. Disponível em: <http://www.afroasia.ufba.br/pdf/AA_48_WNBCoelhoMCCoelho.pdf>. Acesso em: 24 de Set. 2014.

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Publicado

01-10-2015

Edição

v. 5 (2015): V SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) V JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TEC

Seção

Campus Cerro Largo - Ensino de Graduação

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do XV SEPE, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do XV SEPE da UFFS.

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