O USO DOS GÊNEROS LITERÁRIOS PARA O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA E A FORMAÇÃO SUJEITO DO APRENDIZ

Biografia do Autor

• Jeize de Fátima Batista, Universidade Federal da Fronteira Sul- Cerro Largo

  Graduada em Letras-Espanhol pela URI (1999), Especialista em Língua Espanhola e Cultura Hispânica (URI-2001), Mestre em letras: área de concentração em Linguística Aplicada, pela Universidade Católica de Pelotas (2005) e Doutoranda em letras pela UniRitter (Porto Alegre). Atua principalmente nos seguintes temas: leitura, discurso, ensino-aprendizagem de Línguas. Atualmente atua como docente, dedicação exclusiva 40h – Língua Portuguesa – UFFS – Cerro Largo.

• Franciele Bottger, UFFS - Campus Cerro Largo

  Acadêmica da 5ª fase do Curso de Letras da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus de Cerro Largo e bolsista voluntária do projeto: O uso dos gêneros literários para o ensino de língua espanhola e a formação sujeito do aprendiz/ 2015.

• Patricia Kober, UFFS- Campus de Cerro Largo

  Acadêmica da 5ª fase do Curso de Letras da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus de Cerro Largo e bolsista voluntária do projeto: O uso dos gêneros literários para o ensino de língua espanhola e a formação sujeito do aprendiz/ 2015.

• Zoé Lidiane Biliar de oliveira, UFFS- Campus Cerro Largo

  Acadêmica da 5ª fase do Curso de Letras da Universidade Federal da Fronteira Sul – Campus de Cerro Largo e bolsista voluntária do projeto: O uso dos gêneros literários para o ensino de língua espanhola e a formação sujeito do aprendiz/ 2015.