UMA NOVA PERSPECTIVA SOBRE A AVALIAÇÃO ESCOLAR

Autores

  • Kamila Maria Rudek Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Rosangela Ines Uhmann Universidade Federal da Fronteira Sul

Palavras-chave:

avaliação escolar, ensino de ciências, aprendizagem significativa

Biografia do Autor

  • Kamila Maria Rudek, Universidade Federal da Fronteira Sul
    Acadêmicado Curso de Graduação em Química-Licenciatura, Campus Cerro Largo, UFFS,Bolsista de Iniciação Acadêmica/UFFS.
  • Rosangela Ines Uhmann, Universidade Federal da Fronteira Sul
    ProfessorAdjunto I, Doutoranda em Educação nas Ciências, Professora de Práticas deEnsino e Estágio Curricular Supervisionada do Curso de Química - Licenciatura.

Referências

LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem: componente do ato pedagógico. São Paulo: Cortez, 2011.

LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, p. 195, 1994.

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Publicado

30-10-2013

Edição

v. 3 (2013): Anais do 3° SEPE e 3ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS

Seção

Campus Cerro Largo- Iniciação Científica UFFS

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do XV SEPE, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do XV SEPE da UFFS.

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