EXPERIÊNCIAS NO PROJETO "INSTAGRAM COMO SUPORTE COMPLEMENTAR À APRENDIZAGEM DE INGLÊS"

  • JULIA HELENA GLESSE UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
  • Andressa Schuh UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
  • Iully Hilarino UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
  • Vanessa Loss Secchi UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
  • Valentine Wolkmer Spagnol UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
  • Athany Gutierres UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL - PASSO FUNDO
Palavras-chave: inglês médico, aprendizagem de língua estrangeira, conteúdo digital, redes sociais
Publicado
21-11-2022
Edição
v. 11 (2022): XI Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão e I Mostra da Produção Acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul
Seção
ExpoEXT - Campus Passo Fundo

Copyright (c) 2022 JULIA HELENA GLESSE, Andressa Schuh, Iully Hilarino, Vanessa Loss Secchi, Valentine Wolkmer Spagnol, Athany Gutierres

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Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.