A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO NEOLIBERAL: UM OLHAR PARA OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA

Autores/as

Palabras clave:

Educação Ambiental Crítica, Ensino Fundamental, Geografia, Livro Didático, PNLD

Resumen

Resumo.

Biografía del autor/a

  • Gilmar José Schons, Universidad Federal de la Frontera Sur (UFFS)

    Gilmar José Schons ha sido educador y gestor educativo durante veinticinco años. Posee una maestría en el Programa de Posgrado en Geografía (PPGGeo) de la Universidad Federal de la Frontera Sur (UFFS) - Campi Chapecó y Erechim, con una beca de la Coordinación de Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (CAPES). Es técnico en electricidad de la Escuela Superior Profesional Haidée Tedesco Reali (Erechim/RS) y licenciado en matemáticas por el Centro Universitario Internacional (Uninter). Es egresado en geografía. Es especialista en currículo y práctica docente por la Universidad Federal de Piauí (UFPI). Cuenta con experiencia docente en diversas materias, con énfasis en matemáticas y geografía, además de impartir clases de inglés y portugués. Sus intereses de investigación se centran en la enseñanza de la Geografía y las Matemáticas, en particular en los siguientes temas: Educación Ambiental, libros de texto, políticas públicas educativas, enseñanza y aprendizaje en la educación básica, tecnologías digitales en el entorno escolar, educación geográfica, educación matemática e interdisciplinariedad.

  • Marlon Brandt, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

    Doutor em História e Mestre em Geografia, Professor no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGeo) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

  • Juçara Spinelli, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS)

    Doutora em Geografia e Mestra em Planejamento Urbano e Regional, Professora no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGGeo) da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).

Publicado

09-09-2026

Número

Sección

Ciências Humanas, Formação de Professores