VALIDACIÓN DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA ATENCIÓN DE LA SALUD EN VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES URBANO-RURAL
Resumen
Introducción: La violencia contra la mujer, especialmente la violencia sexual y la violencia perpetrada por la pareja, ha sido un importante problema de salud pública y constituye una clara violación de los derechos humanos que continúa perpetrándose en el contexto de la desigualdad de género. En Brasil, los estados de Río de Janeiro, Rondônia y Amazonas presentan las tasas más altas de mujeres que denuncian violencia doméstica o familiar causada por hombres. El abordaje de la violencia contra las mujeres rurales debe ser comprendido por los profesionales de seguridad y salud para que las víctimas puedan ser derivadas a atención profesional. El desarrollo de tecnología educativa para apoyar a los profesionales en la denuncia de la violencia contra las mujeres en zonas urbanas y rurales puede contribuir a la implementación de políticas públicas asertivas para combatir la violencia de género. Objetivo: Buscar disertaciones y tesis que hayan desarrollado tecnologías educativas para abordar la violencia contra las mujeres y los métodos de validación adoptados. Metodología: Esta revisión bibliométrica se realizó en la base de datos nacional Portal Capes de Teses e Dissertaçãoes (CAPES) sobre la validación de instrumentos/tecnologías educativas desarrolladas para combatir la violencia contra las mujeres. La estrategia utilizada fue "violencia" y "validación", y solo se seleccionaron tesis doctorales y de maestría como categoría para refinar los resultados. Resultados: Se seleccionaron cinco estudios académicos relacionados con el tema de investigación. Los estudios utilizaron estudios de validación para desarrollar los instrumentos y el ICV y el TRI para validar el material elaborado. Consideraciones finales: Hubo pocos estudios centrados en este tema, que involucra la atención a la salud de las mujeres víctimas de violencia.
