DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS INSERIDOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA DISCIPLINA DE FÍSICA

Abstract

A educação em nosso país ainda possui muitas questões a serem resolvidas, principalmente no que diz respeito as diversidades, como a Educação do Campo. Por muito tempo os povos do campo foram vistos como pessoas analfabetas e ignorantes, que não necessitavam possuir o conhecimento científico, porém, com as lutas de movimentos sociais, podemos ver que a realidade dentro da educação está mudando, onde, iniciou-se um debate para direcionar o andamento da educação voltada para os povos das diversidades. Sabemos que existe a necessidade constante de valorização e aperfeiçoamento dos profissionais da área da educação para melhorar o ensino/aprendizagem dos sujeitos. Quando voltamos nosso olhar para o ensino da Física, vemos que existem muitos pontos que necessitam serem melhorados. Com isto, o presente trabalho, teve como objetivo buscar informações referentes às principais dificuldades enfrentadas por educandos da Educação do Campo da escola pública Iraci Salete Strozack, localizada no assentamento Marcos Freire em Rio Bonito do Iguaçu- Pr, na disciplina de Física, quando estes avançam para o 1º ano do Ensino Médio. Através de questionários aplicados aos educandos, buscou-se identificar os principais fatores que influenciam no ensino-aprendizado de Física, visto que a escola tem um papel fundamental no ensino do conhecimento científico, visando sempre uma educação de qualidade.