CONSTRUCIONISMO, APRENDIZAGEM CRIATIVA E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO
Palavras-chave:
Construcionismo; Aprendizagem Criativa; Pensamento ComputacionalResumo
O artigo traz a integração do Construcionismo de Papert, da Aprendizagem Criativa de Resnick e do Pensamento Computacional na educação. O Construcionismo defende que a aprendizagem é mais eficaz quando os alunos constroem algo tangível, enquanto a Aprendizagem Criativa valoriza projetos, paixão, colaboração e experimentação. Já o Pensamento Computacional oferece ferramentas para resolver problemas de forma estruturada, com pilares como decomposição e algoritmos. Juntas, essas abordagens promovem um ensino ativo, criativo e relevante, preparando os estudantes para os desafios do século XXI. O texto destaca a importância da tecnologia, como a programação, e propõe superar desafios estruturais para implementar essas ideias na prática educacional.
