O ACESSO À ESCOLARIZAÇÃO DE TRAVESTIS E TRANSEXUAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Abstract

Este trabalho tem por objetivo principal compreender as intersecções entre as políticas públicas em educação e a não efetivação do direito à escolarização de travestis e transexuais na EJA. Em consecução da investigação realizou-se uma pesquisa bibliográfica. Este estudo qualifica-se como pesquisa exploratória e descritiva (GIL, 2010). É utilizado o conceito de interseccionalidade (CRENSHAW, 2002). É utilizado  como técnica de análise dos dados, a análise de conteúdo, segundo Bardin (1977). A EJA pode ser facilitadora na escolarização de travestis e transexuais para desenvolvimento da cidadania.