A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E A PESQUISA-AÇÃO NAS DISSERTAÇÕES E TESES BRASILEIRAS

Resumo

O estudo teve o objetivo de analisar pesquisas de dissertações e teses elaboradas no País, investigando processos de formação de professores em Matemática e pesquisa-ação. Caracterizou-se pela abordagem qualitativa, com a tipologia de pesquisa documental. Foram identificadas 42 pesquisas no mapeamento de dissertações e teses brasileiras disponíveis no meio eletrônico da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT) no período de 2010 a 2020.