A RELAÇÃO PÚBLICO E PRIVADO NA EDUCAÇÃO:

OS SISTEMAS APOSTILADOS DE ENSINO EM QUESTÃO

Resumo

As reformas do Estado que houve a partir da década de 1990 no Brasil impactaram diversas áreas das políticas sociais. Dentre elas a educação é objeto de análise deste artigo. Busca-se aqui apresentar a implantação de sistemas apostilados de ensino nas escolas públicas como problemática central que se relaciona com a dinâmica maior das relações entre o público e o privado e sua materialidade no real. Utilizou-se a metodologia de estado do conhecimento para aproximar-se do tema enquanto objeto de investigação científica. Os resultados ainda parciais demonstram que os sistemas apostilados de ensino na escola pública são tema de poucos estudos, e que a falta de controle social e transparência são intrínsecas à sua execução nas escolas.