O ENSINO DE CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: IDENTIFICANDO CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Autores

  • Daiane Christ Antloga Unochapecó
  • Iône Pinsson Slongo Universidade Federal da Fronteira Sul

Palavras-chave:

ensino de ciências, concepções epistemológicas, práticas pedagógicas, anos iniciais do ensino fundamental.
Volume 2º Anais do 2 SEPE e 2ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS

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Publicado

08-10-2013

Edição

v. 2 (2012): Anais do 2° SEPE e 2ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS

Seção

Iniciação Científica PIBIC/CNPq

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.