A ARANDELA GIRANTE COMO PRÁTICA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA TERMODINÂMICA: CORRENTES DE CONVECÇÃO TÉRMICA

  • Cristian Mafra Ledur UFFS/Cerro largo
  • Cristiane Aline Hoffman UFFS/Cerro largo
  • Juliana Machado UFFS/Cerro Largo
Palavras-chave: prática experimental, ensino de física, iniciação à docência
Publicado
02-11-2013
Edição
v. 3 (2013): Anais do 3° SEPE e 3ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS
Seção
Campus Cerro Largo - Ensino de Graduação

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais da XII SEPE da UFFS.