A ARANDELA GIRANTE COMO PRÁTICA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA TERMODINÂMICA: CORRENTES DE CONVECÇÃO TÉRMICA

Autores

  • Cristian Mafra Ledur UFFS/Cerro largo
  • Cristiane Aline Hoffman UFFS/Cerro largo
  • Juliana Machado UFFS/Cerro Largo

Palavras-chave:

prática experimental, ensino de física, iniciação à docência

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Publicado

02-11-2013

Edição

v. 3 (2013): Anais do 3° SEPE e 3ª Jornada de Iniciação Científica da UFFS

Seção

Campus Cerro Largo - Ensino de Graduação

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.