ATIVIDADES PRÁTICAS E LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO PIBID CIÊNCIAS REALEZA-PR

ANDRADE, Marcelo Leandro de Feitosa. MASSABNI, Vânia Galindo. O desenvolvimento

de atividades práticas na escola: um desafio para os professores de ciências. Ciênc. educ.

(Bauru) [online]. 2011, vol.17, n.4, pp. 835-854. ISSN 1516-7313. Disponível

em:http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1516-73132011000400005&script=sci_arttext.

Acesso em: 21/04/2013.BAPTISTA, Geilsa Costa Santos. Importância da demarcação de saberes no ensino de

Ciências para sociedades tradicionais. Ciênc. educ. (Bauru) [online]. 2010, vol.16, n.3,

pp. 679-694. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v16n3/v16n3a12.pdf.

Acesso em: 15/05/2013.

CUNHA, M. B. Jogos de Química: Desenvolvendo habilidades e socializando o grupo. Eneq

- 2004. Acesso em: 21/04/2013.

LANGUI, Rodolfo. NARDI, Roberto. Dificuldades Interpretadas nos Discursos de

Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental em Relação ao Ensino da Astronomia.

Revista Latino-Americana de Educação em Astronomia - RELEA, n. 2, p. 75-92, 2005.

Disponível em: http://www.relea.ufscar.br/num2/A3%20n2%202005.pdf. Acesso em:

/05/2013.

MADRUGA, Adelsom Carlos. SILVA, Elizangela Mario da. O jogo no Ensino de Potências

de Números Inteiros: Um relato de experiência. III EREM. 2011.

GALVÃO, I. O desenho na Pré-escola: o olhar e as expectativas do professor. Série Idéias

n. 14. São Paulo: FDE, 1992. p. 53-61. Disponível em:

http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_14_p053-061_c.pdf - Acesso em 05 de abril de

SILVA, Mônica Soltau da. Clube de Matemática: jogos educativos. 3 ed. Campinas:

papiros editora, 2007.