JEANS COMO ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE QUÍMICA

Autores

  • Camila Pesenato Magrin Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza
  • Thaís Cristina Cogo Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza
  • Caroline Zanotto Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza

Palavras-chave:

Abordagem CTS. Ensino de Química. Jeans. Contextualização.

Resumo

Biografia do Autor

  • Camila Pesenato Magrin, Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza
  • Thaís Cristina Cogo, Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza
  • Caroline Zanotto, Universidade Federal da Fronteira Sul - Realeza

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Publicado

30-11-2017

Edição

v. 7 (2017): VII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS

Seção

Campus Realeza - Projetos de Ensino

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.