O ENSINO DE QUÍMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL PELO USO DE MODELOS E A CONSTITUIÇÃO DOCENTE PELA INSERÇÃO NO PIBIDCIÊNCIAS

Autores

Carla Polanczky Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
Judite Scherer Wenzel Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo
Tatiana Roberta Fröhllich Venzke Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo

modelos atômicos, ensino de química, iniciação à docência.

Carla Polanczky, Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo

Acadêmica do Curso de Graduação em Física: Licenciatura, Campus Cerro Largo, UFFS, Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência PIBIDCiências/CAPES/UFFS
Judite Scherer Wenzel, Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo

Professora Doutora, Coordenadora do Curso de Graduação em Química-Licenciatura, membro do GEPECIEM, UFFS, Campus CL/RS
Tatiana Roberta Fröhllich Venzke, Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Cerro Largo

Professora Supervisora do Programa Institucional de Bolsas de PIBIDCiências/CAPES/UFFS