MUDANÇA LINGUÍSTICA, VARIAÇÃO E ENSINO DE NORMA PADRÃO: COMO A ESCOLA CONCILIA ESSES TRÊS ASPECTOS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA?

Edson Sinhorin; João Carlos Rossi; Jezebel Batista Lopes; Sabrina Casagrande

Edson Sinhorin Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza
João Carlos Rossi Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza
Jezebel Batista Lopes Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza
Sabrina Casagrande Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza

Palavras-chave: Aquisição da linguagem, Ensino, Aprendizagem, Orações Relativas, Clítico Acusativo de Terceira Pessoa.

Biografia do Autor

Edson Sinhorin, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza

Graduando do curso de Letras Português e Espanhol Licenciatura

João Carlos Rossi, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza

Graduando do curso de Letras Português e Espanhol Licenciatura

Jezebel Batista Lopes, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza

Graduanda do curso de Letras Português e Espanhol Licenciatura

Sabrina Casagrande, Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Realeza

Professor Adjunto II, Doutora, Linguística, Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Realeza.

Referências

BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna: a sociolingüística na sala de aula. São Paulo: Parábola Editorial, 2004.

FARACO, C. A. Norma culta brasileira: desatando alguns nós. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

KATO, M. A. Aquisição e aprendizagem de língua materna: de um saber inconsciente para um saber metalingüístico. CABRAL, L.G.; MORAIS, J. (org). Investigando a linguagem: ensaios em homenagem a Leonor Scliar-Cabral. Florianópolis, Mulheres, 1999. p. 201-225