GEOGRAFIA E SAÚDE EM PRÁTICA: VIVÊNCIAS NO ASSENTAMENTO

Resumo

A viagem de estudos ao Assentamento Conquista na Fronteira, realizado no município de Dionísio Cerqueira/SC, no âmbito do componente curricular de Geografia da Saúde, teve como objetivo compreender de forma prática os determinantes sociais da saúde e refletir sobre como modos de vida coletivos e alternativos influenciam diretamente na promoção do bem-estar. O assentamento, vinculado ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), reúne cerca de 60 núcleos familiares organizados em uma cooperativa que articula setores produtivos e sociais, garantindo a partilha de recursos e a gestão democrática por meio de assembleias. Durante a experiência, observou-se que a produção agroecológica, especialmente das hortas comunitárias, assegura a oferta de alimentos saudáveis e fortalece a segurança alimentar local. A organização social também se evidencia nas normas coletivas que priorizam a convivência respeitosa e a proteção contra situações de violência, fortalecendo os vínculos comunitários. Destacou-se, ainda, a atuação do setor de saúde, que integra saberes populares e práticas preventivas com o acesso ao sistema público de saúde, promovendo autonomia e cuidado ampliado. Apesar dos desafios enfrentados, como o fechamento temporário do abatedouro de aves que impactou a renda e ocasionou o êxodo de jovens, a comunidade mantém a esperança na retomada das atividades e na valorização do campo como espaço de vida e trabalho digno. A vivência proporcionou à formação em enfermagem a oportunidade de compreender que saúde não se restringe à ausência de doenças, mas é construída no acesso à alimentação, ao trabalho, à educação e à convivência solidária. A experiência evidenciou a importância da participação social, da agroecologia e da cooperação como caminhos para a promoção da saúde coletiva, reforçando a relevância de práticas de ensino que aproximem os estudantes de realidades sociais diversas. Assim, a visita técnica ao Assentamento Conquista na Fronteira configurou-se como uma experiência transformadora, capaz de articular saberes acadêmicos e comunitários, contribuindo para a formação crítica, ética e socialmente comprometida dos futuros profissionais de saúde.