Os Jogos como estratégia para uma aula inclusiva no Ensino de História

Autores

  • Marlon De Albuquerque Dlugokenski Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Halferd Carlos Ribeiro Júnior Universidade Federal da Fronteira Sul
  • Cristiéle Santos Souza EMEF Othelo Rosa

Palavras-chave:

Jogo; inclusão; Ensino de História.

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Publicado

24-10-2025

Edição

v. 14 (2025): XIV Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão

Seção

Ciências Humanas - Ensino - Campus Erechim

Licença

Copyright (c) 2025 Marlon De Albuquerque Dlugokenski, Halferd Carlos Ribeiro Júnior, Cristiéle Santos Souza

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