O USO DE PARÓDIAS NO ENSINO DE QUÍMICA COMO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM

Janine Liara Bergmann; Jane Henriqueta Kornowski; Judite Scherer Wenzel

O USO DE PARÓDIAS NO ENSINO DE QUÍMICA COMO POTENCIAL DE APRENDIZAGEM

Autores

Janine Liara Bergmann Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
Jane Henriqueta Kornowski Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
Judite Scherer Wenzel Universidade Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo

Palavras-chave:

ensino de ciências, música, química orgânica.

Referências

COELHO, W. de N. B.; COELHO, M. C. Música, raça e preconceito no ensino fundamental: notas iniciais sobre hierarquia da cor entre adolescentes. In: Revista Afro-Ásia. Disponível em: <http://www.afroasia.ufba.br/pdf/AA_48_WNBCoelhoMCCoelho.pdf>. Acesso em: 24 de Set. 2014.