LEITURA E ESCRITA BRAILE: ESCREVENDO E TRANSCREVENDO NOSSAS IDEIAS

Autores

  • Cleusa Inês Ziesmann Universidade Federal da fronteira Sul - Cerro Largo/RS
  • Sonize Lepke Universidade Federal da Fronteira Sul

Palavras-chave:

Deficiência Visual, Inclusão, Acessibilidade, Formação de professores

Biografia do Autor

  • Cleusa Inês Ziesmann, Universidade Federal da fronteira Sul - Cerro Largo/RS
    Mestra em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI. Docente de Libras na UFFS – campus Cerro Largo/RS. Membro do GEPTEC - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Textos, Ensino e Cidadania. Membro do TRIPEC – Grupo de Pesquisa sobre Formação Inicial, Permanente e Contínua de Professores: processos teóricos metodológicos da ensinagem.
  • Sonize Lepke, Universidade Federal da Fronteira Sul
    Mestra em Educação nas Ciências da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI. Docente de Libras na UFFS – campus Erechim/RS. Membro do Grupo de Pesquisa Educação Popular na Universidade - GRUPEPU

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Publicado

01-10-2015

Edição

v. 5 (2015): V SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) V JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TEC

Seção

Campus Cerro Largo - Iniciação à Extensão

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Editorial do XIII SEPE e concordo que os direitos autorais, a ele referente, se torne propriedade do Anais do XIII SEPE da UFFS.