BIBLIOTECA E LITERATURA INFANTIL: UM ENCONTRO NEM SEMPRE MARCADO

Autores

  • Luise Basso Richetti UFFS - Erechim

Palavras-chave:

Educação Infantil, Estágio, Contação de histórias, Educação holística

Resumo

O artigo analisa a importância do estágio na formação de licenciandos em Pedagogia, destacando a literatura infantil como uma ferramenta crucial no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. A autora enfatiza a flexibilidade de sua atuação na biblioteca, abrangendo diferentes faixas etárias e necessidades da escola. Os objetivos do estágio incluem promover a contação de histórias, coletar dados sobre as preferências das crianças e incentivar a participação dos educadores na promoção da leitura. A metodologia destaca o trabalho colaborativo e a supervisão para o aprimoramento profissional. O artigo conclui enfatizando o impacto positivo da literatura infantil e da contação de histórias no desenvolvimento infantil, preparando o terreno para um crescimento saudável e sucesso na vida adulta, com o compromisso da autora em aproveitar ao máximo a experiência do estágio para enriquecer sua prática pedagógica e construir vínculos com a comunidade escolar.

 

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Publicado

25-10-2023

Edição

v. 12 (2023): XII Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão da UFFS e II Mostra da Produção Acadêmica da Universidade Federal da Fronteira Sul

Seção

Linguística, Letras e Artes - Campus Erechim

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do XV SEPE, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do XV SEPE da UFFS.

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