PERSPECTIVAS SOBRE A GESTÃO ESCOLAR: EXPERIÊNCIAS E POTENCIALIDADES FRENTE À MOMENTOS DESAFIADORES EM ESCOLAS PÚBLICAS

Resumo

Este estudo evidencia os desafios da gestão escolar advindos com o período de pandemia e pós-pandemia e, partindo desta nova realidade socioeducacional, apresenta como objetivo: compreender a organização escolar e os desafios na atuação de gestores escolares de municípios do Rio Grande do Sul no contexto do isolamento social e diante de vivências atípicas na escola, ocasionadas pelo novo coronavírus (COVID-19). O ponto de partida para o estudo foi a reflexão sobre a gestão democrática na educação pública de modo articulado com as condições adversas que as escolas têm vivenciado. Esta pesquisa compreende um estudo de caso de tipologia exploratória e abordagem qualitativa em que além das bibliografias e documentos, considera-se fundamental a pesquisa de campo (entrevistas com secretários de educação, equipe de gestão escolar e professores). O estudo envolveu quatro municípios da região da Associação de Municípios do Alto Uruguai (AMAU), são eles: Marcelino Ramos, Severiano de Almeida, Três Arroios e Viadutos. Ao tratarmos da gestão da escola em tempos de pandemia, um espaço significativo das reflexões gira em torno dos desafios e dos espaços de atuação do gestor mediante as ações necessárias para a organização, que perpassa pelos aspectos administrativos, burocráticos, de gestão de pessoas e recursos, bem como envolve a gestão pedagógica. Portanto as ponderações que trazemos tratam da organização escolar está abarcada no movimento das mudanças, das demandas que emergem do e no cotidiano dos sujeitos. Encontrar alternativas para dar continuidade às aulas durante um cenário de pandemia foi um tanto desafiador. Assim, os relatos de experiências daquele período podem contribuir e potencializar ainda mais a gestão escolar. A pesquisa evidenciou que o gestor precisa estar preparado para conseguir administrar os muitos e complexos desafios presentes. Mas, a gestão deve acontecer de forma conjunta, em que todos os envolvidos estejam comprometidos no planejamento e direcionamentos dos problemas que poderão surgir.