O PAPEL DA INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA

Autores

  • Solange Maria Piotrowski Universidadec Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
  • Roque Ismael da Costa Güllich Universidadec Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo

Palavras-chave:

investigação-ação, formação de professores, docência em Ciências.

Biografia do Autor

  • Solange Maria Piotrowski, Universidadec Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
    Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas - Licenciatura, Campus Cerro Largo, UFFS, Bolsista do Programa PETCiências/SESu/MEC/UFFS.
  • Roque Ismael da Costa Güllich, Universidadec Federal da Fronteira Sul Campus Cerro Largo
    Professor Adjunto. Doutor em Educação nas Ciências, Coordenador do PIBIDCIências – Bolsista CAPES.Pesquisador Líder do GEPECIEM – UFFS, Universidade Federal da Fronteira Sul.

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Publicado

08-10-2014

Edição

v. 4 (2014): IV SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) IV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TEC

Seção

Campus Cerro Largo - Ensino de Graduação

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do XV SEPE, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do XV SEPE da UFFS.

Observação: Caso houver dúvidas sobre a licença, o apresentador deve entrar em contato com a Comissão Organizadora através do e-mail sepe@uffs.edu.br