JOGOS DIDÁTICOS: UMA FORMA DIFERENCIADA DE APRENDER CONCEITOS DE CIÊNCIA/QUÍMICA

Autores

  • Franciele Siqueira Radetzke Unversidade Federal da Fronteira Sul
  • Rosangela Ines Matos Uhmann UFFS

Palavras-chave:

Atividade Prática, Ligações Químicas, Ensino de Ciências/Química.

Biografia do Autor

  • Rosangela Ines Matos Uhmann, UFFS
    Professora do Curso de Química Licenciatura

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Publicado

24-09-2014

Edição

v. 4 (2014): IV SEMINÁRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO (SEPE) IV JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TEC

Seção

Campus Cerro Largo - Ensino de Graduação

Licença

Submeto o trabalho apresentado como texto original à Comissão Científica do XV SEPE, e concordo que os direitos autorais a ele referentes se tornem propriedade do Anais do XV SEPE da UFFS.

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