As POTENCIALIDADES DA DISCIPLINA DE PROJETO DE VIDA PARA A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA PLENA E A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS
Resumo
Neste relato de experiência, discute-se a interseção entre ensino, cidadania e direitos humanos, destacando a importância dessa abordagem. O documento do Conselho Nacional da Educação (CNE/CP nº 8/2012) sobre Diretrizes Nacionais para Educação em Direitos Humanos reconhece a necessidade de promover a igualdade e a dignidade humana, abrangendo uma variedade de direitos, como civis, políticos, sociais, econômicos, culturais e ambientais. Explora-se a diferença entre direitos humanos e direitos de cidadania, enfatizando a relevância de incorporar a discussão sobre democracia e direitos humanos na educação. A democracia, quando aliada aos direitos humanos, busca a liberdade e a igualdade entre os indivíduos. A discussão sobre direitos humanos é fundamental, uma vez que muitas pessoas não exercem seus direitos por falta de conhecimento, tornando-se vulneráveis a ações que os exploram. A escola desempenha um papel crucial na promoção dos direitos humanos e da cidadania, influenciando a ética e a política subjacentes às práticas escolares. A escolha entre uma abordagem ética e política democrática e uma orientada pelo mercado impacta o modo como a escola molda a visão de mundo dos estudantes. O relato apresenta resultados de apresentações de estudantes em uma disciplina de Projeto de Vida, evidenciando como temas como casamento homoafetivo, maioridade penal e pedofilia geraram discussões sobre direitos, deveres, punições e preconceitos. Essas discussões destacam a importância da disciplina como um espaço seguro para abordar questões que são consideradas tabus na sociedade.O texto enfatiza a importância do debate amplo sobre educação para os direitos humanos, especialmente em um momento de desafios sociais, culturais, econômicos e políticos. O ensino de geografia e a educação em geral são fundamentais para combater a desumanização dos indivíduos e promover o respeito aos direitos humanos, em meio a discursos que desafiam esses princípios.
