Integração entre arte e geometria: uma proposta de atividade para o ensino de geometria mediado pela arte

Resumo

Este trabalho apresenta investigações feitas a partir de um projeto de iniciação científica com o intuito de refletir sobre as relações que se estabelecem entre a Visualização e Tecnologias Digitais tendo em vista o pensamento geométrico no Ensino Fundamental. Neste primeiro ano de pesquisa, o foco central está na construção de um referencial e na elaboração de atividades práticas para aplicação dos conceitos de visualização e representação Geométrica, e reflexões sobre o uso de tecnologias digitais na Educação Básica, inspiração para a proposta de atividade em desenvolvimento aqui apresentada, que coloca em destaque conceitos de geometria no 8° ano do Ensino Fundamental Anos Finais, mediados pela arte abstrata, além disso, utilizamos o software GeoGebra na construção dos conceitos de geometria. Assim, o uso de tecnologias digitais na sala de aula de matemática pode ser uma possibilidade criativa de construção e reflexão. Esta proposta traz uma forma mais dinâmica de ensino e pode ser ajustada e aplicada no contexto escolar, considerando o Pensamento Geométrico, a representação e a Visualização com Tecnologias Digitais no Ensino Fundamental.