FUNÇÃO CÚBICA: Um estudo a partir da Interpretação Global Figural
Palavras-chave:
Função Cúbica, Raymond Duval, Representação Semiótica, Interpretação Global Figural, Educação Matemática.Resumo
A Matemática, por sua natureza abstrata, frequentemente apresenta desafios de compreensão aos estudantes, especialmente conforme os conteúdos se tornam mais complexos ao longo da Educação Básica e Superior. Entre esses conteúdos, o estudo das funções destaca-se pela necessidade de articular diferentes registros de representação, como expressão algébrica, tabelas e gráficos. Considerando que, na Educação Básica, as funções mais exploradas são a afim e a quadrática, este trabalho concentra-se na função cúbica, buscando contribuir para o ensino e a aprendizagem desse tema. A pesquisa, de abordagem qualitativa e procedimentos bibliográficos, fundamenta-se na Teoria dos Registros de Representação Semiótica e no conceito de Interpretação Global Figural, propostos por Raymond Duval. O objetivo principal é investigar de que maneira essa teoria pode favorecer o ensino da função cúbica, com ênfase nas operações de formação, tratamento e conversão, bem como na abordagem da interpretação global figural.
