ACESSO NÃO É USO: O CELULAR COMO ÚNICO DISPOSITIVO E O USO ESCOLAR DA INTERNET ENTRE JOVENS BRASILEIROS (2021–2023)

Resumo

A universalização do acesso domiciliar à internet no Brasil, que alcançou 84% dos domicílios em 2023, consolidou a percepção de que a inclusão digital estaria equacionada. A literatura sobre exclusão digital, contudo, distingue conectividade de apropriação efetiva, deslocando o problema do acesso para as condições de uso. Este trabalho examina como o uso escolar da internet entre jovens brasileiros varia conforme o dispositivo disponível no domicílio e a região de residência, mobilizando os microdados da TIC Domicílios (2021-2023), com 62.970 respondentes, e indicadores de infraestrutura escolar oriundos do Censo Escolar (INEP). A análise recorre exclusivamente à estatística descritiva. Os resultados indicam que 56% dos jovens com computador ou tablet utilizaram a internet para atividades escolares, contra aproximadamente 26% entre os que acessam apenas pelo celular, diferença de cerca de trinta pontos percentuais. O acesso exclusivo por celular, embora decrescente, permanece majoritário, passando de 65,8% em 2021 para 60,3% em 2023. As disparidades regionais acompanham a desigualdade de infraestrutura escolar, cuja razão de computadores por aluno varia de 0,025 no Norte a quase 1,9 no Sul. Os achados são associativos e sustentam a etapa qualitativa subsequente da pesquisa.