ENGAJAMENTO ACADÊMICO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA

UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOB A PERSPECTIVA RELACIONAL E SISTÊMICA

Resumo

O engajamento acadêmico é uma temática relevante para a compreensão da qualidade da educação superior, da permanência estudantil e da formação universitária, sendo compreendido como um fenômeno multidimensional e relacional. Este estudo teve como objetivo analisar o estado do conhecimento produzido entre 2020 e 2025 acerca do engajamento acadêmico na educação superior brasileira, identificando concepções teóricas, abordagens metodológicas, categorias de análise e tendências presentes na produção científica nacional. Caracteriza-se como pesquisa bibliográfica, desenvolvida na perspectiva do Estado do Conhecimento. Foram realizadas buscas sistemáticas no Google Acadêmico, utilizando os descritores “engajamento acadêmico”, “permanência estudantil”, “educação superior”, “saúde mental” e “políticas de permanência”. Após a análise de títulos, resumos e textos completos, foram selecionados oito artigos científicos publicados entre 2020 e 2025, submetidos à análise temática. Os resultados mostram que o engajamento acadêmico está associado à fatores individuais, pedagógicos, institucionais e psicossociais, sinalizando-se as práticas docentes, as metodologias de ensino, o pertencimento institucional, as políticas de permanência e a saúde mental. Identificaram-se, ainda, lacunas relacionadas à escassez de estudos longitudinais, à diversidade regional e ao aprofundamento das relações entre engajamento, inclusão e equidade. Conclui-se que o fortalecimento do engajamento acadêmico demanda ações articuladas entre estudantes e instituições de educação superior.