ARDUINO NA EDUCAÇÃO: INTUITIVO, DIDÁTICO E APLICÁVEL

Resumo

Atualmente, dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), apontam que cerca de 20,2% de jovens entre 14 a 29 anos no Brasil não concluíram alguma etapa da vida escolar. Desse total, que representa 10,1 milhões, 29,2% afirmam ter abandonado os estudos por falta de interesse (CRELIER, 2020). Diante desse cenário, torna-se necessária a adoção de estratégias pedagógicas que promovam metodologias mais dinâmicas.

Neste contexto, o Arduino, uma plataforma eletrônica de código aberto (open source), destaca-se por sua versatilidade e baixo custo, integrando diversas áreas do conhecimento em um único dispositivo. Essas características justificam sua aplicação no ensino, uma vez que disponibiliza ao docente uma abordagem prática e visual de trabalhar com os alunos em sala de aula (SOUZA et al., 2011).

Projetos baseados em Arduino utilizam componentes acessíveis, como a placa Arduino, protoboard, sensores e atuadores. A diversidade desses recursos permite ao educador explorar os conteúdos de ciências, desde a montagem de circuitos básicos até sistemas automatizados complexos.

Assim, o presente trabalho propõe a aplicação de aparatos didáticos de baixo custo voltados à experimentação prática, afim de aplicar os conceitos bibliográficos, demonstrando o potencial do Arduino para quem procura diversidade, economia e praticidade (OLIVEIRA et al., 2020).